Eğitim Sen, çocukların hangi okula gideceğini belirleyen temel unsurun adres olmaktan çok, okullar arasındaki imkan farklılıkları olduğuna dikkat çekti.
“AİLELERİ ADRES DEĞİŞTİRMEYE ZORLAYAN KOŞULLAR VAR”
Mersin’deki devlet okulları arasında sınıf mevcutları, öğretmen ve yardımcı personel sayıları, fiziki imkanlar, kütüphane ve laboratuvarlar, spor ve sanat alanları ile rehberlik hizmetleri bakımından önemli farklılıklar bulunduğunu belirten Eğitim Sen, ailelerin belirli okullara yönelmesinin temelinde bu eşitsizliklerin bulunduğunu savundu. Açıklamada, “Adres değişiklikleri okullar arasındaki eşitsizliğin nedeni değil, sonucudur” ifadelerine yer verildi.
FATURA UYGULAMASININ GEREKÇESİ SORULDU
Eğitim Sen Mersin Şubesi, Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nin 11. maddesini hatırlattı. Yönetmelikte kayıtların Ulusal Adres Veri Tabanındaki yerleşim yeri bilgileri esas alınarak e-Okul üzerinden gerçekleştirildiği ve kayıt sırasında veliden herhangi bir belge talep edilmediğinin belirtildiği ifade edildi. Bu kapsamda, 1 Nisan 2026 tarihinin hangi mevzuata dayanılarak belirlendiğini soran Eğitim Sen, bu tarihten sonra adres değiştiren velilerden kendi adlarına elektrik, su veya doğal gaz faturası istenmesinin hukuki gerekçesinin açıklanmasını talep etti. Bakanlık tarafından alınmış bir karar veya Mersin’de uygulanmak üzere verilmiş yerel bir idari karar bulunması halinde bunun tarih ve sayısıyla kamuoyuna duyurulması istendi.
“DENETİM BAŞKA, EĞİTİM HAKKI BAŞKA”
Gerçeğe aykırı adres bildirimlerinin denetlenmesine karşı olmadıklarını belirten Eğitim Sen, adres kontrolü ile çocukların eğitim hakkının ek belgeler üzerinden sınırlandırılmasının birbirinden ayrılması gerektiğini vurguladı. Şube, velilerin fatura ve abonelik işlemleriyle uğraştırılması yerine, aileleri belirli okullara yönelten eğitim koşullarının iyileştirilmesi gerektiğini ifade etti.
“OKULLAR ARASINDAKİ FARKLAR GİDERİLMELİ”
Eğitim Sen, adrese dayalı kayıt sisteminin adil biçimde uygulanabilmesi için devlet okullarının temel eğitim imkanları açısından birbirine yakın hale getirilmesi gerektiğini belirtti.
Bu kapsamda dezavantajlı mahallelerdeki okullara daha fazla kamu kaynağı aktarılması, sınıf mevcutlarının düşürülmesi, öğretmen ve yardımcı personel açıklarının kadrolu istihdamla giderilmesi ve okulların fiziki imkanlarının güçlendirilmesi çağrısında bulunuldu.
“HER ÇOCUK İÇİN EŞİT EĞİTİM”
Eğitim Sen Mersin Şubesi, eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması gerektiğini belirterek, çocukların eğitim imkanlarının ailesinin ekonomik durumuna veya yaşadığı mahalleye göre farklılaşmaması gerektiğini vurguladı.
Açıklamada, “Çocuğun alacağı eğitimin niteliğini ailesinin gelir düzeyi, yaşadığı mahalle, posta kodu veya elektrik faturası belirleyemez” denilerek, her mahallede nitelikli devlet okulu ve her çocuk için eşit, bilimsel, demokratik, kamusal ve parasız eğitim talep edildi. (Haber Merkezi)
